El autor señala que, desde pequeños, solemos aprender a aceptar sin cuestionar lo que figuras de autoridad —padres, maestros, líderes religiosos— nos presentan como verdad. Primero absorbemos esas ideas y solo después intentamos justificarlas con argumentos: buscamos razones que confirmen algo que ya dimos por cierto. Esta forma de aprendizaje genera hábitos de obediencia y hace difícil distinguir entre lo que realmente pensamos y lo que simplemente heredamos.
La libertad de pensamiento, en cambio, implica invertir el proceso: observar, preguntar, analizar los datos y las consecuencias, y solo entonces decidir qué creer. No se trata de rechazar toda autoridad, sino de no concederle un lugar prioritario sobre la propia capacidad de razonar. Al hacerlo, aquello en lo que creemos se basa en nuestra comprensión y no en la mera costumbre, dando como resultado convicciones más auténticas y responsables.
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Laure Conan 1845-1924. Pseudónimo de Marie-Louise-Félicité Angers. Escritora canadiense.
