La frase subraya que educar trasciende la simple transmisión de datos o habilidades sueltas. Aprender lo que no se sabía —multiplicar, leer un mapa, identificar plantas— es valioso, pero solo es la superficie. El acto educativo busca algo más profundo: acompañar al niño a descubrir y construir su propia identidad, su manera de pensar, sentir y relacionarse con el mundo. De ahí que “alguien que no existía” aluda a una versión más completa, consciente y autónoma de sí mismo, que va emergiendo a medida que interioriza valores, desarrolla criterio y aprende a elegir con responsabilidad.
En este sentido, el maestro, los padres y la comunidad funcionan como artesanos de posibilidades. Más que llenar un recipiente vacío, moldean junto al niño su carácter, su curiosidad y su capacidad de actuar con sentido y propósito. Así, la educación se convierte en un proceso creativo que da lugar a una persona nueva, capaz de aportar algo único y valioso a los demás y a sí misma.
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"La felicidad humana generalmente no se logra con grandes golpes de suerte, que pueden ocurrir pocas veces, sino con pequeñas cosas que ocurren todos los días."
Benjamin Franklin 1706-1790. Estadista y científico estadounidense.
