La frase sugiere que cuando una persona con gran capacidad intelectual se equivoca, ese error contiene un valor educativo muy alto. Sus fallos suelen nacer de intentos ambiciosos por descubrir algo nuevo, cuestionar lo establecido o ir más allá de los límites conocidos. Analizar por qué se equivocó y qué supuestos manejaba ofrece pistas sobre cómo razona alguien brillante, cuáles son los riesgos de la creatividad y qué caminos todavía quedan por explorar.
En cambio, las “verdades” que expone alguien mediocre suelen ser simples repeticiones de lo que ya se sabe; aportan poco, no despiertan preguntas ni invitan a profundizar. Por eso, incluso los tropiezos de los grandes pensadores inspiran, mientras que las afirmaciones correctas pero poco originales de las mentes mediocres apenas movilizan aprendizaje o innovación.
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Auguste Comte 1798-1857. Filósofo francés.
