La frase subraya un cambio de enfoque: el aprendizaje no se basa tanto en lo que el profesor transmite, sino en lo que el estudiante es capaz de descubrir por sí mismo cuando se le ofrecen los estímulos adecuados. El docente actúa como facilitador; diseña experiencias, plantea preguntas retadoras, crea un ambiente seguro y pone a disposición recursos que despiertan la curiosidad. De este modo, el alumno se convierte en protagonista, conecta la información con sus propios intereses y construye significados duraderos.
Desde la psicología del aprendizaje se sabe que la motivación interna, la sensación de autonomía y la relación con el entorno son factores decisivos para que el conocimiento se consolide. Al “proporcionar las condiciones”, el profesor atiende justamente a estos factores: ofrece libertad para explorar, feedback oportuno y apoyo emocional. Así se favorece la autorreflexión, el pensamiento crítico y la aplicación práctica de lo aprendido, logrando que el estudiante no dependa únicamente de las explicaciones del maestro, sino que desarrolle la habilidad de aprender toda la vida.
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"Nada es pequeño en el amor. Aquellos que esperan las grandes ocasiones para probar su ternura no saben amar."
Laure Conan 1845-1924. Pseudónimo de Marie-Louise-Félicité Angers. Escritora canadiense.
