La frase subraya que el docente no puede ni debe abarcar todo el saber existente; sería imposible transmitir cada dato, teoría o técnica. Su responsabilidad principal es despertar en el estudiante la curiosidad y el placer de aprender. Cuando un maestro logra que el alumno sienta entusiasmo y respeto por el conocimiento, el proceso educativo se vuelve continuo y autodirigido: el propio estudiante buscará, investigará y profundizará más allá de la clase.
En términos psicológicos, este enfoque fomenta la motivación intrínseca, esa fuerza interna que lleva a una persona a aprender por el simple gusto de hacerlo. Un alumno motivado de esa manera desarrolla autonomía, pensamiento crítico y la confianza necesaria para enfrentar nuevos retos intelectuales a lo largo de su vida. Así, la enseñanza deja de ser una transferencia de información y se convierte en la chispa que enciende un compromiso duradero con el aprendizaje.
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Madre Teresa de Calcuta 1910-1997. Monja y misionera católica de origen albanés naturalizada india.
