La frase expresa la sensación de desorientación que vive hoy quien se dedica a enseñar. Por un lado, el conocimiento crece y cambia tan rápido que ya no basta con repetir contenidos tradicionales: el maestro se ve ante un universo casi infinito de información y debe decidir qué es realmente valioso para sus alumnos. Por otro lado, las metodologías pedagógicas se diversifican —clases presenciales, virtuales, aprendizaje basado en proyectos, gamificación, etc.— y elegir la más adecuada puede resultar abrumador. Finalmente, la composición del alumnado es cada vez más heterogénea en edades, intereses y contextos culturales, lo que exige adaptar el discurso para públicos muy distintos.
En conjunto, la frase resume una crisis de claridad: sin un norte definido sobre qué transmitir, cómo hacerlo y para quién, la tarea docente parece volverse imposible. Implica la necesidad de replantear objetivos, filtrar la información relevante y diseñar estrategias flexibles que respondan a las características de cada grupo, evitando así que la complejidad se convierta en parálisis.
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Laure Conan 1845-1924. Pseudónimo de Marie-Louise-Félicité Angers. Escritora canadiense.
